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#每日一说#

让你的生活充满意义,注入学习的热情,也让你的孩子在现实生活中追求同样的目标,帮助他们远离倦怠、冷漠和不安,让他们尽情追求能够触动灵魂的事物,从而内心充满快乐。

——苏珊·施蒂菲尔曼

儿童的模仿不仅仅只有模仿,还有超越!!

因为知乎里面有个妈妈邀请我回答一下问题: 两岁多的孩子总是模仿其他孩子的一举一动,这样正常吗? 我女儿快三岁,有个固定的小伙伴也是女孩,比她达半岁。我最近全天带孩子(之前是公公带),发现两个问题,她的小伙伴很爱生气,脾气暴躁,动不动就发脾气不理我女儿了,有时候莫名其妙没有原因就生气了,但是我女儿还黏她;第二个问题就是我女孩不光模仿她小伙伴的一举一动,在跟别的小孩玩时,她也是人家干啥她干啥,人家跳一跳,她也跟着跳一跳,亦步亦趋。这成了她跟别人的唯一相处模式了。我在想是不是她的固定小伙伴太 ...

#每日一说#

抚养孩子长大,让他成为自己想要成为的那种人,同样也需要努力培养他对生活的热爱。

——苏珊·施蒂菲尔曼

#每日一说#

每个孩子内心都有着与生俱来的学习热情。有些孩子通过对舞蹈的激情来表现心灵。有些孩子只对烹调美食感兴趣。还有些人喜欢讲故事,与动物相处,或者构思小发明。如果我们希望孩子找到自己的热情和目标所在,我们就必须对于他们选择的路线保持开明的态度,而非强迫孩子朝着他们不感兴趣的方向前进。

——苏珊·施蒂菲尔曼

#每日一说#

如果孩子设下的界限能够得到尊重,他们与同龄人相处时也更容易设定恰当的界限。教会他们,有时候只需回答“不”就足够了。

——苏珊·施蒂菲尔曼

天普大学心理学教授凯西(Kathy Hirsh-Pasek)在她的书里面提到过一系列实验,其中一个实验是由伊利诺伊大学心理学教授William Greenough设计的。William获得过APA美国心理学会杰出科学奖,是一位著名的心理学家。 William设计了三种环境给小白鼠活动。一种是一只小白鼠住在一个小笼子里;一种是一群小白鼠住在一个大笼子里;还有一种就有意思了,是一群小白鼠,住在一个精心设计的大装置里,就是下面这个,像不像我们常见的游乐场? 然后William让住在这三种不同环境的小白鼠去走迷宫,看谁最快。结果毫无疑问,住在游乐 ...

#每日一说#

除非你开始好好照顾自己,否则,我们针对你的孩子或家庭所做的任何工作都毫无意义。

——苏珊·施蒂菲尔曼

#每日一说#190421

如果孩子看到你承认身体的美好之处,而非抱怨不喜欢的地方,他们也会更加尊重、关心、感恩地对待自己的身体——包括各种不完美的瑕疵。

——苏珊·施蒂菲尔曼

#每日一说#190420

我们需要培养孩子相信,他们本身就值得被人关爱,值得拥有幸福,这样他们才能吸收生活中遇到的一切美好事物。

——苏珊·施蒂菲尔曼